10 września 2025 roku w Chełmie miało miejsce wyjątkowe wydarzenie, które przyciągnęło miłośników literatury z różnych środowisk. W ramach ogólnopolskiej inicjatywy Narodowego Czytania, zorganizowanej przez Oddział Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Bibliotekę Pedagogiczną w Chełmie, mieszkańcy mieli okazję zanurzyć się w bogactwie polskiej literatury. Celem tego projektu jest promowanie czytelnictwa oraz umacnianie narodowej tożsamości poprzez wspólne odkrywanie klasyki.

Zaangażowanie lokalnej społeczności

Wydarzenie zgromadziło szerokie grono uczestników, w tym uczniów różnych szczebli edukacyjnych, nauczycieli, a także przedstawicieli instytucji związanych z kulturą i edukacją. Obecność duchowieństwa podkreśliła wagę wydarzenia i jego znaczenie dla budowania wspólnoty. Każdy z uczniów, biorących udział w spotkaniu, otrzymał książkę „Jan Kochanowski. Pieśni, fraszki, treny”, co dodatkowo zachęciło młodych ludzi do odkrywania literackiego dziedzictwa.

Inicjatywy w regionie

Podobne działania miały miejsce również w innych miastach regionu. W Zamościu i Lublinie odbyły się sesje czytelnicze, gdzie wybrane utwory Jana Kochanowskiego zostały zaprezentowane przez lokalne społeczności. W Zamościu organizację wsparły różne szkoły oraz Dyskusyjny Klub Książki przy Bibliotece Pedagogicznej. Odczyty poprowadził Bogdan Leszczuk z LSCDN, który zaprezentował wybrane treny i fraszki.

Narodowe Czytanie w Lublinie

W Lublinie, wydarzenie zorganizowane w Muzeum Wincentego Pola skupiło się na hasłach: „Kochanowski pisał, Wirzbięta drukował, Polacy czytają”. W czytaniu uczestniczyli pracownicy naukowi i kulturalni z UMCS i Muzeum Narodowego, a także seniorzy oraz uczniowie szkół podstawowych. Dr Dariusz Kiszczak z Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli swoją obecnością dodał prestiżu temu spotkaniu.

Refleksja i integracja

Obchody Narodowego Czytania stały się doskonałą okazją do refleksji nad polskim dziedzictwem literackim. Wspólne czytanie nie tylko promowało wartościowe treści, ale także integrowało lokalne środowiska edukacyjne i kulturalne. Wymiana myśli i wspólne doświadczenie stanowiły ważny krok w kierunku budowania silniejszej wspólnoty opartej na głębokim rozumieniu kultury i tradycji.